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instructions pédagogiques |
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |A travers différents exemples, cet article montre que la modification du questionnement des textes proposée dans les nouveaux programmes met en évidence que l'interaction discours/texte/phrase est ce qui construit le sens de la lecture.
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Grâce à la relecture des programmes de sixième, les auteurs proposent une grille de progression en français pour ce niveau, basée sur le travail en séquences autour d'un énoncé à lire ou à produire.
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Commentaire des programmes de cinquième en français pour en identifier les lignes de force.
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Réflexion sur le document d'accompagnement des nouveaux programmes de seconde et de première.
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Documents d'accompagnement du programme. Objectifs. Contenus. Démarche. Lectures
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Documents d'accompagnement du programme. Objectifs. Contenus. Mise en oeuvre. Auteurs et oeuvres. Texte et spectacle.
