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séquence d'enseignementSynonyme(s)séquence pédagogiqueVoir aussi |
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Séquence pour les niveaux 3e et 2de sur le roman document historique de Joseph Kessel L'Armée des ombres.![]()
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Séquence pour les niveaux 3e et 2de sur le roman document historique de Joseph Kessel L'Armée des ombres.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Grâce à la relecture des programmes de sixième, les auteurs proposent une grille de progression en français pour ce niveau, basée sur le travail en séquences autour d'un énoncé à lire ou à produire.![]()
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Présentation de séquences sur la lecture d'une histoire en images, la lecture et l'écriture de récits brefs, la lecture d'un roman, la rédaction d'un récit insérant des dialogues, la découverte des fabliaux du moyen-âge, puis de la poésie, chaqu[...]![]()
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Suite de la présentation des séquences : lecture et écriture de textes documentaires, de romans, de théâtre et de récits de voyage.![]()
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Séquence proposée pour le niveau 4e intégrant différentes situations de lecture du roman (lecture copilotée en classe, lecture silencieuse autonome, lecture cursive). Support : ILs étaient dix d'Agatha Christie. Objectif : comprendre la logique [...]![]()
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Edith Wolf, Auteur ; Martine Rodde, Auteur |Proposition de séquence pour les classes de 4e et 3e sur le roman historique jeunesse "Je n'ai pas trahi" de Frédéric Couderc. Comprendre le contexte historique et la spécificité de l'attitude des Corses par rapport aux persécutions antisémites[...]![]()
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Edith Wolf, Auteur ; Martine Rodde, Auteur |Proposition de séquence pour les classes de 4e et 3e sur le roman historique jeunesse "Je n'ai pas trahi" de Frédéric Couderc. Comprendre le contexte historique et la spécificité de l'attitude des Corses par rapport aux persécutions antisémites[...]![]()
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Séquence proposée pour la classe de 3e dans le thème "Visions poétiques du monde" sur l’uvre titre afin de percevoir l'influence de la poésie dans un roman policier.![]()
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Proposition de séance au CDI pour la classe de 3e : lecture de mangas et BD centrés sur les guerres. Aussi réalisable dans le cadre du cours de Français. Objectif : découvrir des uvres et de faire comprendre la différence entre source primaire e[...]![]()
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Stéphane Labbe, Auteur |Proposition de séquence pour les niveaux 6e-5e sur le roman Otto, autobiographie d'un ours en peluche de Tomi Ungerer. Recherches documentaires sur l'auteur et l'autobiographie, lecture avec focus sur les autres personnages, écriture d'une autob[...]![]()
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Stéphane Labbe, Auteur |Proposition de séquence pour les niveaux 6e-5e sur le roman Otto, autobiographie d'un ours en peluche de Tomi Ungerer. Recherches documentaires sur l'auteur et l'autobiographie, lecture avec focus sur les autres personnages, écriture d'une autob[...]


