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Article : texte imprimé
Fiches visant à faciliter la mise en place des nouveaux programmes. I. Perspectives d'études (histoire littéraire et culturelle, genres, registres, production et singularité des textes, argumentation). II. Objets d'étude (mouvements littéraires [...]
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III. Eléments pour l'étude raisonnée de la langue (grammaire : phrase, texte, discours ; vocabulaire ; les notions pour l'étude de la langue). IV. Indications de démarches (de la 3e à la 2e ; lecture ; lecture de l'image ; oral ; écriture d'inve[...]
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Dossier consacré à la présentation des nouveaux programmes pour les classes de seconde et de première, à compter de la rentrée 2000-2001. Finalités. Progression d'ensemble. Mise en oeuvre. Objectifs. Contenus. Démarche. Mise en oeuvre et pratiqu[...]
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Réflexion sur le document d'accompagnement des nouveaux programmes de seconde et de première.
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Sandrine Pouverreau ; Obion, Illustrateur |En 2nde, tout est nouveau, et cela peut déstabiliser. Voici 6 défis à relever, et des conseils pour y arriver !
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Documents d'accompagnement du programme. Objectifs. Contenus. Mise en oeuvre. Auteurs et oeuvres. Texte et spectacle.
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" La vraie vie, c'est la littérature" : proposition de séquence pour la classe de seconde (à suivre)
Mise en oeuvre de la réforme des cours de français en classe de 2e à travers l'approche des "textes fondateurs" à l'organisation d'une séquence sur "L'Assommoir", de Zola.
