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Article de périodique
Documents d'accompagnement du programme de français : 1 - Classe de Seconde, séries générales et technologiques
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°2/2000 (15 septembre 2000) p. 1-51
Fiches visant à faciliter la mise en place des nouveaux programmes. I. Perspectives d'études (histoire littéraire et culturelle, genres, registres, production et singularité des textes, argumentation). II. Objets d'étude (mouvements littéraires [...]Documents d'accompagnement du programme de français : 2 - Classe de Seconde, séries générales et technologiques
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°3/2000 (15 septembre 2000) p. 1-65
III. Eléments pour l'étude raisonnée de la langue (grammaire : phrase, texte, discours ; vocabulaire ; les notions pour l'étude de la langue). IV. Indications de démarches (de la 3e à la 2e ; lecture ; lecture de l'image ; oral ; écriture d'inve[...]Nouveaux programmes de français
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°1/2000 (juillet 2000) p. 8-40
Dossier consacré à la présentation des nouveaux programmes pour les classes de seconde et de première, à compter de la rentrée 2000-2001. Finalités. Progression d'ensemble. Mise en oeuvre. Objectifs. Contenus. Démarche. Mise en oeuvre et pratiqu[...]Les programmes de français à la lumière de leur "accompagnement"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°7/2001 (01 décembre 2001) p. 3-13
- Auteur : Jacques Vassevière
Réflexion sur le document d'accompagnement des nouveaux programmes de seconde et de première.Réussissez votre entrée au lycée
- Dans le périodique : Phosphore, n°375 (septembre 2012) p. 78-82
- Sandrine Pouverreau
- Illustrateur : Obion
En 2nde, tout est nouveau, et cela peut déstabiliser. Voici 6 défis à relever, et des conseils pour y arriver !Le théâtre en classe de seconde : comédie et tragique ; comique et tragique
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°4/2001 (01 octobre 2001) p. 23-25
Documents d'accompagnement du programme. Objectifs. Contenus. Mise en oeuvre. Auteurs et oeuvres. Texte et spectacle." La vraie vie, c'est la littérature" : proposition de séquence pour la classe de seconde (à suivre)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°1/2000 (juillet 2000) p. 41-53
- Auteur : Joël Loehr
Mise en oeuvre de la réforme des cours de français en classe de 2e à travers l'approche des "textes fondateurs" à l'organisation d'une séquence sur "L'Assommoir", de Zola.
