| Titre : | Les troubles du développement cognitif : Approche thérapeutique chez l'enfant et l'adolescent |
| Auteurs : | Maurice Berger, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 3e éd. |
| Editeur : | Dunod, 2006 |
| Collection : | Enfances |
| Sous-collection : | Psychologie et pédagogie |
| ISBN/ISSN : | 978-2-10-050063-5 |
| Format : | 244 p. |
| Note générale : | Bibliographie, Index |
| Index. décimale : | 371 (Organisation de l'école) |
| Descripteurs : | apprentissage cognitif / éducation spécialisée / trouble de l'apprentissage |
| Résumé : | Approche thérapeutique complète des troubles de l'intelligence chez l'enfant et l'adolescent qui prend en considération l'environnement familial et s'articule avec les prises en charge rééducatives et pédagogiques. Cette nouvelle édition a été entièrement revue et augmentée. Elle comporte un nouveau chapitre consacré aux troubles dyslexie/dysorthographie. |
| Nature du document : | documentaire |
| Niveau : | DEME/Professeurs |
Exemplaires
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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