Contes et violence : Enfants et adultes face aux valeurs sous-jacentes du conte

• Auteur : Renaud Hétier
• • Editeur : Presses Universitaires de France 1999
  • Collection : Éducation et formation. L'Éducateur, ISSN 1291-9578
  • Sous-collection : L'éducateur
  • ISBN/ISSN : 978-2-13-050057-5
  • Format : 1 vol. (VIII-223 p.) / 22 cm
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : Bibliogr. p. 199-200
  • Résumé :

    La violence, phénomène de société et sujet de préoccupation très médiatisé, doit-elle toujours faire peur ? Quand il s'agit des enfants et de leur éducation, la tentation est grande de protéger leur regard de toute violence...au risque de ne pas les préparer à y faire face.
    Mais sait-on vraiment ce qu'en pensent les enfants eux-mêmes, ont-ils de la violence qu'ils ne puissent voir qu'elle est parfois nécessaire ? L'hypothèse de ce travail va en sens inverse : parions que ce sont les éducateurs, plus que les élèves, qui ont peur.
    Pour sonder les réactions des uns et des autres, un conte de Grimm, Jean-le-fidèle, où un père est amené à sacrifier ses enfants par fidélité à un serviteur, a été raconté dans des classes. Un dialogue a ensuite eu lieu,portant notamment sur les valeurs sous-jacentes du conte, au-delà de la violence. Les réponses obtenues sont souvent surprenantes...
    Pour éclairer les perspectives ouvertes par cette enquête, une approche plus théorique est d'abord proposée. Elle consiste à savoir, d'une part, quel lien peut être pensé entre les contes et la violence, d'uatre part, quelle logique suivent les valeurs morales et la violence elle-même à l'intérieur du conte choisi pour ce travail, par une analyse originale du destin des valeurs dans le récit.
    

• • En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k4806980q