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Article de périodique
Humanisme et dérision critique chez Rabelais
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11 (1 mai 2006) p. 29-43
- Auteur : Jacques Vassevière
Avant le repérage et l'interprétation de la satire rabelaisienne, il est nécessaire de rappeler le contexte idéologique dans lequel est née l'oeuvre de Rabelais.Ionesco, "Rhinocéros" : de la nouvelle au théâtre
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°1/2004 (1er août 2004) p. 29-44
- Auteur : Jacques Vassevière
Commentaire comparé : extrait de la nouvelle et extrait de la pièce de théâtre, suivi de deux sujets pouvant accompagner le commentaire (une dissertation et un sujet d'invention).Lire et faire lire Montaigne. Etude comparative de trois éditions des "Essais"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°12/2002 (15 avril 2002) p. 1-8
- Auteur : Jacques Vassevière
Réflexion sur l'étude des "Essais", de Montaigne, et analyse des problèmes de lisibilité de l'oeuvre dans différentes éditions (orthographe, ponctuation, division en paragraphes, notes lexicales)Nouvelles questions sur le français au baccalauréat
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°3/2001 (15 septembre 2001) p. 77-80
- Auteur : Jacques Vassevière
Quelques observations et quelques questions sur les épreuves de français : cohérence et équilibre entre les trois sujets de l'épreuve anticipée. Questions autour de l'enseignement des lettres en terminale L.Poésie et réalité : commentaires et dissertation
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°7/2005 (1er mars 2005) p. 29-52
- Auteur : Jacques Vassevière
Proposition de commentaires et dissertations à partir d'un corpus de trois poèmes de Charles Baudelaire, Rainer Maria Rilke et Francis Ponge et d'un texte de Paul Eluard visant à une réflexion sur le rapport que le poète entretient avec la réalité.Les programmes de français à la lumière de leur "accompagnement"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°7/2001 (01 décembre 2001) p. 3-13
- Auteur : Jacques Vassevière
Réflexion sur le document d'accompagnement des nouveaux programmes de seconde et de première.Réécriture et écriture d'invention au lycée
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°1/2004 (1er août 2004) p. 65-68
- Auteur : Jacques Vassevière
Présentation et résumé d'un ouvrage publié par Violaine Houdart-Merot, maître de conférences à l'Université de Cergy-Pontoise, dans la perspective de la mise en oeuvre de l'écriture d'invention (nouveau programme).Le " supplément au Voyage de Bougainville" (I) Formes et limites de l'apologue chez Diderot (à suivre)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°1/2002 (juillet 2002) p. 7-22
- Auteur : Jacques Vassevière
Etude à suivre de l'oeuvre : texte, contexte, intertextes, originalité de la structure, analyse de la réflexion des personnages, analyse des problèmes que pose l'interprétation d'un dialogue qui prive le lecteur de l'avis autorisé de l'auteur.Voltaire : "Des embellissements de la ville de Cachemire"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°8/2004 (15 février 2004) p. 7-29
- Auteur : Jacques Vassevière
Analyse : étude de l'argumentation dans le dialogue, des valeurs et de l'esprit voltairien. Commentaire : étude du texte dans sa dimension et sa visée argumentatives (c'est un dialogue philosophique), dans sa visée didactique (c'est un apologue)[...]De Werber à Zola : écrire, publier, lire... le roman (à suivre)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°8/2003 (01 janvier 2003) p. 3-20
- Auteur : Jacques Vassevière
Proposition de séquences destinées à la classe de seconde permettant de croiser un genre (le roman), un mouvement littéraire (le naturalisme) et des objets d'étude ("démontrer, convaincre, persuader", "écrire, publier, lire", "l'éloge et le blâm[...]
