Okapi, n°827 - Bulletin N°827 (01 juin 2007)
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Okapi
Articles de ce bulletin
Ajouter le résultat à ma sélectionChristophe Willem : quelle flèche cette Tortue !
- Dans le périodique : Okapi, n°827 (01 juin 2007) p. 38-39 : ill.
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- Auteur : Christophe Willem
- Intervieweur : Juliette Salin
Entretien en 2007 avec Christophe Willem, le chanteur gagnant de la "Nouvelle Star 2006", à l'occasion de la sortie du premier album de chansons.
Dans l'ordi, tout se recyle !
- Dans le périodique : Okapi, n°827 (01 juin 2007) p. 16-17 : ill. en coul.
Détails, sur une double page illustrée, de ce qui se recycle dans un ordinateur. Tous les composants électriques et électroniques contiennent des matériaux réutilisables. Pourtant, en France, en 2007, seulement un dixième des ordinateurs sont ré[...]
Match d'impro au collège
- Dans le périodique : Okapi, n°827 (01 juin 2007) p. 10-15 : ill. en coul.
- Auteur : Clotilde Pruvot
Reportage dans un collège de Trappes, près de Paris, où des collégiens participent à une match d'improvisation animé par une compagnie théâtrale. Un exercice très technique qui exige de la concentration et de la motivation.
Santo, l'île aux mille trésors
- Dans le périodique : Okapi, n°827 (01 juin 2007) p. 20-27 : ill. en coul.
- Auteur : Ludovic Ligot
Reportage, en 2007, dans une île de l'archipel Vanuatu en Mélanésie, dans l'océan Pacifique, remarquable par la biodiversité de sa faune et de sa flore. Des chercheurs y recensent les espèces animales et végétales qui y vivent.
Se faire peur, c'est cool ?
- Dans le périodique : Okapi, n°827 (01 juin 2007) p. 30-31 : ill.
- Auteur : Ja?na Arnaud
Pourquoi aime-t-on la peur ?D'ù vient le plaisir que l'on ressent à regarder des films d'épouvante, à lire des thrillers et des histoires d'horreur, à fréquenter les manèges des pars d'attraction ?
Vikidia : l'encyclopédie des ados
- Dans le périodique : Okapi, n°827 (01 juin 2007) p. 28
- Auteur : Luc Ihaddadène
Présentation, en 2007, de Vikidia, une encyclopédie libre en ligne qui se construit sur le modèle de Wikipedia. Elle se construit sur un mode collaboratif par les adolescents
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