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Séquence de travail qui étudie le roman d'Antonio Skarmeta "Une ardente patience". Ce livre apporte des éléments sur l'engagement politique de Pablo Neruda au Chili entre 1970 et 1973. L'étude se termine par une évaluation de type brevet.
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L'étude de "Ma?té" coiffure" croise plusieurs objectifs de la classe de troisième : - lecture d'une oeuvre de littérature jeunesse à dominante humoristique - écriture en lien avec le travail sur l'expression de soi - approche des métiers et de l[...]
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Séquence interdisciplinaire (SVT, français, éducation civique) qui vise à la préparation de simulations de débats sur les manipulations génétiques. Etude du roman de Marie-Aude Murail "Rendez-vous avec Monsieur X", analyse d'un débat télévisé, d[...]
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Marianne Aimé-Bielicki, Auteur ; Anne Fraimbault, Auteur |Séquence proposée au troisième trimestre de la classe de sixième : - entrer dans le recueil - un conte enchâssé : "histoire du roi grec et du médecin Douban" - le récit du voyage mythique : "Sinbad" - les péripéties du conte : "Ali Baba" - des r[...]
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Marianne Aimé-Bielicki, Auteur ; Anne Fraimbault, Auteur |Suite de l'étude du roman de Paul Féval "Le bossu". Séance 4 : le portrait de Lagardère ; séance 5 : les batailles ; séance 6 : le vocabulaire de l'escrime ; séance 7 : évaluation finale : séance 8 : les adaptations cinématographiques.
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Marianne Aimé-Bielicki, Auteur ; Anne Fraimbault, Auteur |Etude du roman de Paul Féval "Le Bossu" : affaires de familles, noeud de l'intrigue, parcours de lecture.
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Suite de l'analyse du roman de Victor Hugo "L'homme qui rit" : la harangue de Gwynplaine, de la démonstration à la prophétie, prononcer un discours, bilan de séquence, exposés.
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Etude du roman de Victor Hugo "L'homme qui rit" pour des élèves de 4ème ou de 3ème. Etude de la narration et de la manière dont le discours de Victor Hugo s'insère dans le récit puis étude de la harangue de Gwynplaine comme oeuvre argumentative [...]
