| Titre : | L'Ecole des lettres des collèges, 5. Bulletin N°5 - décembre 2005 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/12/2005 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierArticle : texte imprimé
Marie Dupraz, Auteur
|
Suite de l'étude du roman "David Copperfield".
Article : texte imprimé
Daniel Salles, Auteur
|
L'école des lettres propose une démarche pour permettre aux élèves d'aborder les adaptations d'oeuvres littéraires au cinéma. - les matières de l'expression - les personnages au cinéma - le scénario - les pistes pédagogiques.
Article : texte imprimé
Etudier le dialogue au cycle central de différentes manières : - le dialogue théâtral - dire et écouter des dialogues - lecture d'un sketch - jouer le sketch - lecture d'une fable - lecture d'un récit.
Article : texte imprimé
Cette séquence peut se faire en classe de 4ème et servir au capes interne. La Révolution Française est étudiée à partir de "Quatrevingt-treize" de Victor Hugo et "Les dieux ont soif" d'Anatole France.
Article : texte imprimé
Suite de la séquence sur Oliver Twist : - le narrateur dans le récit - ironie et humour - Olivier, un héros bon au coeur pur - les figures féminines - une fable exemplaire.
Article : texte imprimé
Yves Lucas, Auteur
|
Pistes pour travailler à partir du roman de Marie-Aude Murail.
Article : texte imprimé
Yves Lucas, Auteur
|
Analyse du champ sémantique du verbe "dire".
Exemplaires(0)
| Disponibilité | ||||
|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire | ||||