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Le discours argumentatif abordé à partir de fables écrites de l'antiquité à nos jours. Plan de la séquence pédagogique menée avec des élèves de troisième. Objectifs, supports et activités des neuf séances.
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Analyse du conte de Henry Troyat "Babouchka" qui fait référence aux traditions du père Noël et aux rois mages. Introduction à l'étude des textes fondateurs.
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Etude du texte de Victor Hugo "Le dernier jour d'un condamné" suivi d'une évaluation de type brevet.
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Cette séquence, en lien avec les programmes de français et d'histoire, conduit les élèves dans la lecture de récits autobiographiques et les sensibilise aux témoignages de ce que vécurent les jeunes juifs pendant la Seconde Guerre mondiale.
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Séquence de lecture consacrée aux fictions et aux livres documentaires sur le loup.
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Virginie Fauvin, Auteur ; Catherine Jocqz-Rubin, Auteur |Définition de l'incipit et analyse de quatre incipit empruntés à des genres de récit issus de la littérature de jeunesse : critique sociale au XVIIIè siècle, récit d'adolescence, fantastique, genre épistolaire.
