L'Ecole des lettres second cycle, n°8/2003 - Bulletin N°8/2003 (01 janvier 2003)
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L'Ecole des lettres second cycle
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Article de périodique
Commémoration. 2002, année Zola
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°8/2003 (01 janvier 2003) p. 95-105
- Auteur : Catherine Lefrançois-Tourret
Bilan des manifestations et des publications autour de Zola et de son oeuvre en 2002, à l'occasion de la célébration du centenaire de la mort de l'écrivain.
Article de périodique
Voltaire, "Le Droit du Seigneur ou l'Ecueil du sage"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°8/2003 (01 janvier 2003) p. 59-69
- Auteur : Martial Poirson
Voltaire et le théâtre. Etude de l'ironie voltairienne à travers la pièce. Analyse du sens dramatique de l'auteur. Question de la reconstruction historique du Moyen Age par les Lumières. Mise en évidence des ambivalences de la figure du philosop[...]
Article de périodique
De Primo Levi à Giorgio Bassani : la migration d'un mauvais rêve
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°8/2003 (01 janvier 2003) p. 33-49
- Auteur : Isabelle Dangy
Prolongement à la réflexion suscitée par "Si c'est un homme" par l'étude de l'oeuvre de Bassani : "Une plaque commémorative via Mazzini". Comparaison des oeuvres évoquant le retour des camps de concentration, la réinsertion dans le monde d'après[...]
Article de périodique
De Werber à Zola : écrire, publier, lire... le roman (à suivre)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°8/2003 (01 janvier 2003) p. 3-20
- Auteur : Jacques Vassevière
Proposition de séquences destinées à la classe de seconde permettant de croiser un genre (le roman), un mouvement littéraire (le naturalisme) et des objets d'étude ("démontrer, convaincre, persuader", "écrire, publier, lire", "l'éloge et le blâm[...]
Article de périodique
Enseignement de la Shoah et création artistique. Strasbourg, 17-18 octobre 2002
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°8/2003 (01 janvier 2003) p. 55-58
- Auteur : Anne-Marie Baron
Compte rendu d'un colloque visant à examiner les différentes représentations de la Shoah (arts plastiques, cinéma et télévision, théâtre et littérature, musées) et à réfléchir sur l'utilisation pédagogique de ces représentations.
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