L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc - Bulletin N°11/2002 numéro spéc (mars 2002)
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L'Ecole des lettres des collèges
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Article de périodique
Raconter : la fiction aux sources de la connaissance
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 113-126
- Auteur : Christian Loock
Réflexion sur les relations qu'entretiennent la fiction et l'information.
Article de périodique
Classer : 2 pommes + 2 poires = 4 fruits
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 103-111
- Auteur : Jérôme Bertonèche
Réflexion sur la notion de classification des connaissances en général, puis sur la classification sur le web.
Article de périodique
Argumenter : Eduquer à la citoyenneté
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 127-136
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- Auteur : Anne de Nadai
- Auteur : Brigitte Duhamel
Interrogations sur les relations lettres/histoire dans le cadre de la didactique de l'argumentation. Exemple de travail qui prépare un débat sur le thème "Mourir pour la patrie".
Article de périodique
Dire avec des images : ne pas oublier le son
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 137-144
- Auteur : Pierre Avet
Les itinéraires de découverte sont une chance pour le développement de l'étude de l'image et du son, que ce soit au niveau de la production ou en tant que support pédagogique. Proposition d'activités sur le son et l'image.
Article de périodique
Se documenter : un itinéraire encyclopédique sur les métiers
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 145-157
- Auteur : Mireille Duchêne
Exemple de séquence visant à réaliser un dossier documentaire sur des professions d'art à partir de l'encyclopédie de Diderot et d'Alembert.
Article de périodique
Disciplines scientifiques : le CDI au carrefour des sciences
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 91-102
- Auteur : Pascal Broutin
Compte-rendu d'une expérience interdisciplinaire sur des thèmes scientifiques. Rôle du documentaliste dans le projet.
Article de périodique
Français ; langues anciennes : Représentations de l'Antiquité gréco-romaine.
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 79-90
- Auteur : Christine Séva-Tasin
Séances de travail qui permettent de repérer ce qui ressort du monde antique dans le monde qui nous entoure en analysant des supports multiples (peinture, architecture, presse, publicité).
Article de périodique
Français ; Education civique : A la recherche de l'identité culturelle européenne
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 51-78
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- Auteur : Claire Féliers
- Auteur : Jean Perlein
Itinéraire de découverte qui vise à comprendre comment l'Europe s'est construite et en quoi on peut parler de culture européenne. Travail à partir de romans et de documentaires en vue de réaliser des livrets documentaires sur ce thème.
Article de périodique
Français ; langue vivante : The Shakespeare project
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 45-50
- Auteur : Annick Briois
Compte-rendu d'un travail réalisé à partir de la pièce de W. Shakespeare, "Roméo et Juliette" et qui a donné lieu à la représentation d'une pièce de théâtre en anglais et en français, ainsi qu'à la conception de dossiers sur des amoureux célèbres.
Article de périodique
Français ; histoire : Instructions, programmes et pistes
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 31-44
- Auteur : Anne Vautravers
Retour sur les instructions officielles concernant les itinéraires de découverte et proposition de pistes de travail en Français et Histoire-Géographie.
Article de périodique
Itinéraires de découverte : une introduction à la pensée complexe
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 3-4
- Auteur : Christian Loack
Les enjeux des itinéraires de découverte : approches pluridisciplinaires, projet, travail autonome.
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