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13 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Action !
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°827 Suppl. (01 janvier 2002) p. 4-5
- Auteur : Dominique Tronchère
- Auteur : Henri Denicourt
- Auteur : Bernard Favier
Présentation d'un atelier cinéma conduit avec la participation du réalisateur, Henri Denicourt et Bernard Favier, directeur d'une salle de cinéma d'art et d'essai.Dire avec des images : ne pas oublier le son
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 137-144
- Auteur : Pierre Avet
Les itinéraires de découverte sont une chance pour le développement de l'étude de l'image et du son, que ce soit au niveau de la production ou en tant que support pédagogique. Proposition d'activités sur le son et l'image.Disciplines scientifiques : le CDI au carrefour des sciences
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 91-102
- Auteur : Pascal Broutin
Compte-rendu d'une expérience interdisciplinaire sur des thèmes scientifiques. Rôle du documentaliste dans le projet.Les enjeux pour la documentation : l'acquisition des compétences documentaires
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 13-19
- Auteur : Monique Cattiaux
Réflexion sur les rôles possibles des documentalistes dans les itinéraires de découverte.Les enjeux pour les élèves : la pédagogie de projet ou le sens rendu aux apprentissages
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 21-30
- Auteur : Jean-François Berthon
Bref historique de la pédagogie de projet. Analyse des atouts et des limites de cette pédagogie.Les enjeux pour le français : une place au carrefour des disciplines
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 5-12
- Auteur : Marlène Guillou
Définition des itinéraires de découverte, rôle de l'enseignant de français et du documentaliste dans ces pratiques, difficultés de mise en oeuvre.Français ; Education civique : A la recherche de l'identité culturelle européenne
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 51-78
- Auteur : Claire Féliers
- Auteur : Jean Perlein
Itinéraire de découverte qui vise à comprendre comment l'Europe s'est construite et en quoi on peut parler de culture européenne. Travail à partir de romans et de documentaires en vue de réaliser des livrets documentaires sur ce thème.Français ; langue vivante : The Shakespeare project
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 45-50
- Auteur : Annick Briois
Compte-rendu d'un travail réalisé à partir de la pièce de W. Shakespeare, "Roméo et Juliette" et qui a donné lieu à la représentation d'une pièce de théâtre en anglais et en français, ainsi qu'à la conception de dossiers sur des amoureux célèbres.Itinéraires de découverte : une introduction à la pensée complexe
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11/2002 numéro spéc (mars 2002) p. 3-4
- Auteur : Christian Loack
Les enjeux des itinéraires de découverte : approches pluridisciplinaires, projet, travail autonome.Lire, écrire, vivre sa ville
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°828 Suppl. (15 janvier 2002) p. 6-7
- Auteur : Christiane Rebattet
Compte rendu d'une expérience de classe à PAC, menée en classe de CM1 et en classe de CM2. Objectifs pédagogiques. Partenaires et actions périscolaires menées autour de ce projet de revalorisation d'un quartier. Les différentes étapes de la séqu[...]La pédagogie de la toile
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°827 Suppl. (01 janvier 2002) p. 6-7
- Auteur : Alain Bergala
Les dispositifs existants, en 2002, qui permettent la mise en oeuvre de classes à PAC destinées à initier les enfants au cinéma. Comment former leur regard de spectateur et mettre en place une pédagogie de la création à travers l'expérience d'un[...]Quand mare rime avec art !
- Dans le périodique : Eau & Rivières de Bretagne, n°163 (avril 2013) p. 19
- Auteur : Michel Riou
Présentation d'un projet pédagogique interdisciplinaire conduit en classe de CE1-CE2 (littérature, science, arts plastiques) en partenariat avec l'association Eau et rivières de Bretagne. Objectifs : observer et comprendre la vie des habitants d[...]Rêves d'archi
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°828 Suppl. (15 janvier 2002) p. 4-5
- Auteur : Philippe Jacques
- Auteur : Dominique Boutel
Présentation du Centre de diffusion de l'architecture, par l'architecte fondateur d'Arc en rêve, Philippe Jacques. Son atelier pédagogique permet la diffusion culturelle de l'architecture. Témoignage de Jean-Marc Sandreau, instituteur, défenseur[...]
